第一百六十九章：为人民服务
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沈晓蓉家，沈建华又接到老婆的命令回家吃午饭，他细看了沈晓蓉拿来的作文后，脸上的神色古怪。
“晓蓉啊！黄瀚一边修改一边讲解了什么呀？”
沈晓蓉记忆力好着呢，立刻把黄瀚说的意思表达了清清楚楚。
她问道：“爸爸，你认为黄瀚说得对吗？”
“对，肯定对呀！这孩子真不简单，你的作文经过他再次修改后，更加生动也更加贴近你的年龄。”
“爸爸，他难道比你写得还要好？”
“这，这不是一回事，他和你是同龄人，应该是更加了解情况吧！”
“哦！是这样啊！”
“晓蓉，你什么时候带那孩子来家里玩玩，到时候我还想跟他聊一聊呢！”
沈妈妈笑问：“你跟一个小孩子聊什么？”
“童言无忌，我问问他户口所在地的大队有没有开始搞土地联产承包责任制。
问问大队、公社那些基层干部的口碑。也问问他家申请做个体经营者有没有遭遇阻力。生意好不好做！”
“爸爸，我听黄瀚说过，他家的营业执照已经批了，饭店还没开张呢，因为要修房子！”
“嗯！开饭店是要做很多准备。晓蓉啊，你也留点心，如果那孩子家做生意被谁刁难了，回来告诉我！”
“太好了，爸爸是准备帮帮他对不对？”
“不对，我的工作重点就是‘为人民服务’，不仅仅应该帮黄瀚家，还应该帮助三水县所有的人民群众包括个体经营者，鼓励他们不等不靠，凭借劳动致富！”
小姑娘很高兴，“咯咯”笑道：“我明白，黄瀚家也是人民，还是一个需要帮助的个体经营者！正好我们认识，所以可以先帮帮他家。我会留心的！”
“你这么理解也行，但是要记住了，帮助人要在合理合法的前提下！”
“嗯！我知道！”
第二天，当沈晓蓉来到实验小学经过传达室的时候，发现成文阁和钱爱国俩人在一棵龙槐树下扎马步、读ABCD……
实验小学门口有两棵古树，一棵是龙槐树，还有一棵也是龙槐树。额，这腔调不对呀？是跟谁学的？
小姑娘聪明着呢，知道他俩应该是在等自己，主动打招呼道：“成文阁、钱爱国，你们好！你俩是在等我吗！”
钱爱国道：“是啊！知道女孩子都怕鬼，一个人根本不敢穿过‘六一堂’，你应该算比较胆大的。”
“嘻嘻，谢谢你们了，我们走吧！”
“我还要等等张春梅、刘晓莉，我们昨天约好了。成文阁送你吧！”
有了身高接近一米七五的成文阁陪着走在阴森森的“六一堂”，沈晓蓉顿时觉得这里不可怕了。
她心里暗笑，还是爸爸说得对：“这个世界上根本没有鬼，而是人心里有鬼！”
她问成文阁道：“成文阁，你们刚才是在读英语字母对不对？是谁教的呀？”
“黄瀚！他会很多英语，高中的英语课文都能读！”
“啊？”
“黄瀚太厉害了，我也要好好学英语，以后也跟着黄瀚出国玩玩。”
“他真的读得出高中英语课文？”
“对呀！黄瀚天天在背英语单词！我们也学了几个了。”
“哦？你能背给我听吗！”
“dog，pig、cat、rat。”
“咦，你的发音蛮标准啊！”
沈晓蓉也在学英语，她家的经济条件好，还能够买到特供物资，家里有一台日本生产的三洋牌收录机，有学英语的磁带。
因此她能够听出发音是不是带着三水腔调。
成文阁问道：“你也懂英语？”
“嗯！背了一些单词。”
“知道我刚才说什么了吗？”
“咯咯，是狗、猪、猫、大老鼠对不对！”
“对对！哈哈，你确实跟黄蓉一样聪明！”
“你还会多少英语单词呀？”
“嘿嘿！就会这四个。”
“咯咯，黄瀚就教你俩了学了狗呀、猫呀？”
“还教了老师和学生，太长了我没记住！”
不一会儿俩人来到钢琴教室，沈晓蓉道：“黄瀚，你来得真早呀！”
“呵呵！一日之计在于晨啊！蓉儿，你来弹吧，我要好好听听，自己一个人练习总觉得难提高！”
“别谦虚了，你的进步都让我吓着了。”
“那是你教得好！”
过了十几分钟，张春梅、刘晓丽也来了，成文阁也跟她们一起练歌，就剩下了钱爱国无所事事，急得不行。
大概九点钟的时候，朱校长和马支书来了。
马支书和颜悦色道：“黄瀚、沈晓蓉，你俩在邱老师辅导下写成的《老师慢些走》这首歌，教育局陈书记、何局长很重视。
陈书记昨天召开会议要求所有的局领导、校长、教师各显神通，争取尽可能请到省广播电台的领导们来录音。
可是不少领导只看到了歌词、谱子没听到你们演唱，他们不知道这首歌是不是真如我们形容的那样好听。
待会儿有不少教育局的领导来这里，应该还有实验中学的校长，你们不要紧张，就跟昨天一样给大家演唱几遍。”
朱校长补充道：“我认为沈晓蓉弹钢琴伴奏，黄瀚、成文阁独唱，张春梅和那个、那个谁？”
黄瀚立刻指着刘晓丽道：“她是我的同班同学刘晓丽。”
朱校长点头道：“嗯！刘晓丽，我记住了，你还是跟张春梅合唱。”
没想到跟着张春梅来玩，会玩出这么大的好事，刘晓丽紧张得有些颤抖。
张春梅连忙拉着她的手在她耳边轻声道：
“别紧张，不会有很多人，咱们在大街上面对着一二百陌生人唱歌都不紧张，说不定那些人里就有教育局的领导、实验中学的老师呢！”
刘晓丽道：“嗯！我只要唱起来就好多了，没想到会有实验中学的校长和老师，他们如果记住了我们该有多好呀！”
她这话不假，实验中学招收学生时会给体育、文艺特长生优惠，最多的可以降二十分录取呢。
刘晓丽的成绩一直在十几二十名徘徊，就是上不去，这样的成绩保持到小学升初中的考试就得看运气，稍微有点闪失就有可能落榜。
如果能够有一二十分的音乐特长生优惠，她的心态都会好很多，成功进入实验中学的几率应该能够拔高双倍。
……
……
……
……
……
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沈晓蓉家，沈建华又接到老婆的命令回家吃午饭，他细看了沈晓蓉拿来的作文后，脸上的神色古怪。
“晓蓉啊！黄瀚一边修改一边讲解了什么呀？”
沈晓蓉记忆力好着呢，立刻把黄瀚说的意思表达了清清楚楚。
她问道：“爸爸，你认为黄瀚说得对吗？”
“对，肯定对呀！这孩子真不简单，你的作文经过他再次修改后，更加生动也更加贴近你的年龄。”
“爸爸，他难道比你写得还要好？”
“这，这不是一回事，他和你是同龄人，应该是更加了解情况吧！”
“哦！是这样啊！”
“晓蓉，你什么时候带那孩子来家里玩玩，到时候我还想跟他聊一聊呢！”
沈妈妈笑问：“你跟一个小孩子聊什么？”
“童言无忌，我问问他户口所在地的大队有没有开始搞土地联产承包责任制。
问问大队、公社那些基层干部的口碑。也问问他家申请做个体经营者有没有遭遇阻力。生意好不好做！”
“爸爸，我听黄瀚说过，他家的营业执照已经批了，饭店还没开张呢，因为要修房子！”
“嗯！开饭店是要做很多准备。晓蓉啊，你也留点心，如果那孩子家做生意被谁刁难了，回来告诉我！”
“太好了，爸爸是准备帮帮他对不对？”
“不对，我的工作重点就是‘为人民服务’，不仅仅应该帮黄瀚家，还应该帮助三水县所有的人民群众包括个体经营者，鼓励他们不等不靠，凭借劳动致富！”
小姑娘很高兴，“咯咯”笑道：“我明白，黄瀚家也是人民，还是一个需要帮助的个体经营者！正好我们认识，所以可以先帮帮他家。我会留心的！”
“你这么理解也行，但是要记住了，帮助人要在合理合法的前提下！”
“嗯！我知道！”
第二天，当沈晓蓉来到实验小学经过传达室的时候，发现成文阁和钱爱国俩人在一棵龙槐树下扎马步、读ABCD……
实验小学门口有两棵古树，一棵是龙槐树，还有一棵也是龙槐树。额，这腔调不对呀？是跟谁学的？
小姑娘聪明着呢，知道他俩应该是在等自己，主动打招呼道：“成文阁、钱爱国，你们好！你俩是在等我吗！”
钱爱国道：“是啊！知道女孩子都怕鬼，一个人根本不敢穿过‘六一堂’，你应该算比较胆大的。”
“嘻嘻，谢谢你们了，我们走吧！”
“我还要等等张春梅、刘晓莉，我们昨天约好了。成文阁送你吧！”
有了身高接近一米七五的成文阁陪着走在阴森森的“六一堂”，沈晓蓉顿时觉得这里不可怕了。
她心里暗笑，还是爸爸说得对：“这个世界上根本没有鬼，而是人心里有鬼！”
她问成文阁道：“成文阁，你们刚才是在读英语字母对不对？是谁教的呀？”
“黄瀚！他会很多英语，高中的英语课文都能读！”
“啊？”
“黄瀚太厉害了，我也要好好学英语，以后也跟着黄瀚出国玩玩。”
“他真的读得出高中英语课文？”
“对呀！黄瀚天天在背英语单词！我们也学了几个了。”
“哦？你能背给我听吗！”
“dog，pig、cat、rat。”
“咦，你的发音蛮标准啊！”
沈晓蓉也在学英语，她家的经济条件好，还能够买到特供物资，家里有一台日本生产的三洋牌收录机，有学英语的磁带。
因此她能够听出发音是不是带着三水腔调。
成文阁问道：“你也懂英语？”
“嗯！背了一些单词。”
“知道我刚才说什么了吗？”
“咯咯，是狗、猪、猫、大老鼠对不对！”
“对对！哈哈，你确实跟黄蓉一样聪明！”
“你还会多少英语单词呀？”
“嘿嘿！就会这四个。”
“咯咯，黄瀚就教你俩了学了狗呀、猫呀？”
“还教了老师和学生，太长了我没记住！”
不一会儿俩人来到钢琴教室，沈晓蓉道：“黄瀚，你来得真早呀！”
“呵呵！一日之计在于晨啊！蓉儿，你来弹吧，我要好好听听，自己一个人练习总觉得难提高！”
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过了十几分钟，张春梅、刘晓丽也来了，成文阁也跟她们一起练歌，就剩下了钱爱国无所事事，急得不行。
大概九点钟的时候，朱校长和马支书来了。
马支书和颜悦色道：“黄瀚、沈晓蓉，你俩在邱老师辅导下写成的《老师慢些走》这首歌，教育局陈书记、何局长很重视。
陈书记昨天召开会议要求所有的局领导、校长、教师各显神通，争取尽可能请到省广播电台的领导们来录音。
可是不少领导只看到了歌词、谱子没听到你们演唱，他们不知道这首歌是不是真如我们形容的那样好听。
待会儿有不少教育局的领导来这里，应该还有实验中学的校长，你们不要紧张，就跟昨天一样给大家演唱几遍。”
朱校长补充道：“我认为沈晓蓉弹钢琴伴奏，黄瀚、成文阁独唱，张春梅和那个、那个谁？”
黄瀚立刻指着刘晓丽道：“她是我的同班同学刘晓丽。”
朱校长点头道：“嗯！刘晓丽，我记住了，你还是跟张春梅合唱。”
没想到跟着张春梅来玩，会玩出这么大的好事，刘晓丽紧张得有些颤抖。
张春梅连忙拉着她的手在她耳边轻声道：
“别紧张，不会有很多人，咱们在大街上面对着一二百陌生人唱歌都不紧张，说不定那些人里就有教育局的领导、实验中学的老师呢！”
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