四〇一 海外义务教育
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会盟上确定不会受纳诸国,柔佛王非常失望。
而诸如渤泥,爪哇,占城,交至等国,却是松了一口气,可以安心谈合作发展的事情。
暹罗王心中非常不忿,但诸国均对中原心悦诚服,他若是再上蹿下跳,那便真和小丑一般了,于是他转头望向前来观礼的孟加部落首领沙摩坨。
此次会盟,根本就没邀请朱猡,暹罗王再三恳求,却不知朱猡国怎么回事,只将沙摩坨派来。
而且这沙摩坨还真就认认真真观礼,一个多余的动作眼神都没有。
即便暹罗王屡次使眼色,沙摩坨也当做没看到一般。
暹罗王几乎绝望的时候,柔佛王却问出一个和朱猡很有关系的问题。
“皇上,西南海各国愿尊皇上旨意,各国以礼相待,和平共处,但倘有其他外敌入侵时当如何呢。”
柔佛王也是没办法,与朱猡和大食两大超级强国结怨,又地处要冲,不得不想办法自保。
他这个所谓其他外敌,不是朱猡就是大食咯,暹罗王的耳朵竖了起来。
这个对柴宗训来说的确是个问题,西南海这么大,小国众多,总不能次次无偿去支援吧。
而且为了这些小国之间不起纷争,他又倡导不要结盟,以柔佛的实力,抗衡朱猡的确比较难。
苦思半天,他只能先缓一缓:“五年之内,朕会派水师舰船在柔佛至苏禄一带海域巡逻,确保航线安全,各国可在这五年内发展国力,预备抵御强敌。”
才五年?柔佛国土那么小,虽然有钱,但周边都是些落后国家,拿着钱他也买不来国防实力。
柔佛王追问到:“皇上,柔佛蕞尔之国,国小民寡,该如何发展国力方能与海外诸如大食、朱猡等国抗衡?”
这个柴宗训倒有办法:“朕一向以为,科学技术才是第一发展力。当年朕与辽大战,双方均以性命相搏,虽收归幽云十六州,然我中原数万忠义之士,却也长眠于此。”
“回朝之后,朕痛定思痛,决心不惜一切代价发展技术,研究更先进的兵器,免使我中原勇士丧生于战场,这才有了火炮,火铳及轮船。”
“至此,中原毫不费力便收归辽东,并在四出征战中无往不利。由此,朕才决心开始义务教育,令所有百姓都能识字算数有一技之长。”
“倘有天赋者自义务教育中脱颖而出,于我中原科技便是一大助益。只要义务教育继续下去,大周便可保长盛不衰。”
柔佛王赶紧说到:“皇上,臣愿将义务教育引入柔佛,一应花费,由柔佛承担,恳请皇上允准。”
“不行,”柴宗训说到:“中原义务教育,教授乃是中原知识技术,倘柔佛引入,那柔佛岂非成不再是柔佛?”
“皇上,”柔佛王说得恳切:“自古以来,柔佛便一直奉中原为宗主,仰慕中原文化,如今皇上既不愿受纳柔佛,我只能退而求其次,将中原义务教育引入柔佛,也算了平生一大心愿。”
有了义务教育,就等于有了科学技术,也等于有了火炮火枪。此等好事,苏禄王和马来王岂肯落于人后,俩王一同跳出来:“皇上,我等亦恳请引入义务教育,请皇上允准。”
柴宗训说到:“义务教育所教授皆中原之物,倘百姓都学了中原,岂非数典忘祖?”
苏禄王很干脆:“皇上,西南海各国先祖,无不是从中原漂洋过海而来,学习中原乃是继承祖志,想先人泉下有知,必亦欣慰,恳请皇上允准。”
眼见三国如此恳切,其他诸国纷纷跟着附和,虽然没有边患,但谁不想要火炮?谁不想强大?
“皇上,我等恳请引入中原义务教育,恳请皇上允准。”
会盟上确定不会受纳诸国,柔佛王非常失望。
而诸如渤泥,爪哇,占城,交至等国,却是松了一口气,可以安心谈合作发展的事情。
暹罗王心中非常不忿,但诸国均对中原心悦诚服,他若是再上蹿下跳,那便真和小丑一般了,于是他转头望向前来观礼的孟加部落首领沙摩坨。
此次会盟,根本就没邀请朱猡,暹罗王再三恳求,却不知朱猡国怎么回事,只将沙摩坨派来。
而且这沙摩坨还真就认认真真观礼,一个多余的动作眼神都没有。
即便暹罗王屡次使眼色,沙摩坨也当做没看到一般。
暹罗王几乎绝望的时候,柔佛王却问出一个和朱猡很有关系的问题。
“皇上,西南海各国愿尊皇上旨意,各国以礼相待,和平共处,但倘有其他外敌入侵时当如何呢。”
柔佛王也是没办法,与朱猡和大食两大超级强国结怨,又地处要冲,不得不想办法自保。
他这个所谓其他外敌,不是朱猡就是大食咯,暹罗王的耳朵竖了起来。
这个对柴宗训来说的确是个问题,西南海这么大,小国众多,总不能次次无偿去支援吧。
而且为了这些小国之间不起纷争,他又倡导不要结盟,以柔佛的实力,抗衡朱猡的确比较难。
苦思半天,他只能先缓一缓:“五年之内,朕会派水师舰船在柔佛至苏禄一带海域巡逻,确保航线安全,各国可在这五年内发展国力,预备抵御强敌。”
才五年?柔佛国土那么小,虽然有钱,但周边都是些落后国家,拿着钱他也买不来国防实力。
柔佛王追问到:“皇上,柔佛蕞尔之国,国小民寡,该如何发展国力方能与海外诸如大食、朱猡等国抗衡?”
这个柴宗训倒有办法:“朕一向以为,科学技术才是第一发展力。当年朕与辽大战,双方均以性命相搏,虽收归幽云十六州,然我中原数万忠义之士,却也长眠于此。”
“回朝之后,朕痛定思痛,决心不惜一切代价发展技术,研究更先进的兵器,免使我中原勇士丧生于战场,这才有了火炮,火铳及轮船。”
“至此,中原毫不费力便收归辽东,并在四出征战中无往不利。由此,朕才决心开始义务教育,令所有百姓都能识字算数有一技之长。”
“倘有天赋者自义务教育中脱颖而出,于我中原科技便是一大助益。只要义务教育继续下去,大周便可保长盛不衰。”
柔佛王赶紧说到:“皇上,臣愿将义务教育引入柔佛,一应花费,由柔佛承担,恳请皇上允准。”
“不行,”柴宗训说到:“中原义务教育,教授乃是中原知识技术,倘柔佛引入,那柔佛岂非成不再是柔佛?”
“皇上,”柔佛王说得恳切:“自古以来,柔佛便一直奉中原为宗主,仰慕中原文化,如今皇上既不愿受纳柔佛,我只能退而求其次,将中原义务教育引入柔佛,也算了平生一大心愿。”
有了义务教育,就等于有了科学技术,也等于有了火炮火枪。此等好事,苏禄王和马来王岂肯落于人后,俩王一同跳出来:“皇上,我等亦恳请引入义务教育,请皇上允准。”
柴宗训说到:“义务教育所教授皆中原之物,倘百姓都学了中原,岂非数典忘祖?”
苏禄王很干脆:“皇上,西南海各国先祖,无不是从中原漂洋过海而来,学习中原乃是继承祖志,想先人泉下有知,必亦欣慰,恳请皇上允准。”
眼见三国如此恳切,其他诸国纷纷跟着附和,虽然没有边患,但谁不想要火炮?谁不想强大?
“皇上,我等恳请引入中原义务教育,恳请皇上允准。”