第十七章 关怀备至
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入学时的新鲜感一过，大家很快融入到一中的大集体生活，班里分了六个值日小组，从一组到六组，对照星期周转安排值日，负责当天的教室打扫与抬饭分发饭等。初来的几天里，李老师每当在开饭之时，总会站在一旁看着值日的同学分发饭菜，当饭菜分发好，同学们各自领到饭菜开吃时，他才默默地离开。
对于班内这些稚气未脱的孩子们来说，关注正常的学习生活自不必说，生活小细节处，就如同对待自家小孩子一样，正常的生长发育，不会引起家长的关注，但是时日久了，难免会有个小病小灾，忙坏了家长，操碎了心。班里七十二个同学，在李老师眼中，就是七十二个孩子，每个孩子都时时连着他绷紧的心，七十二个孩子，远离父母，远离亲人，交给了学校，让其担负起老师与家长的双重责任，他心里明白，自己的担子不轻。他除了教会孩子们日常的生活外，还要引导孩子们的良好生活习惯，按时起床，按时熄灯就寝，入校后的几天里，他一刻没有放松，每当在宿舍外听到孩子们甜甜的鼾声，他才回家休息，每天早晨，孩子们还在梦中，他早已等在宿舍门外，看着孩子们按时起床出操。对于一直担任高中生班主任的他，从未感到这么繁忙，那些高中生，虽然大上几岁，但自主生活的能力强些，可眼下这群刚刚离家并且稚气未脱的孩子，需要给予更多的关爱与呵护。
很多时候，担心的事情总会不请自来。刚入学三天的一个晚自习，恰恰是李老师辅导的自习课，他如往常一样，提前来到教室，自己坐在讲桌前，一边备课，一边不时地扫描一下教室里自习的孩子们，突然，一个“哐当”声，打破了教室的寂静，李老师猛地一惊，急忙向声音传来的方向望去，靠近全班中间靠左的一个位子上少了同学的踪影，李老师当时脑袋“嗡”的一声，“不好，出事了！”然后条件反射般站起来，三步并作两步走下讲台，急速来到那位同学歪倒的地方，蹲下身，扶起来，发现那同学紧咬牙关，脸色发青，李老师当即左手将其托起，右手大拇指紧紧按在了其鼻子的正下方，坐在该同学附近的同学全部站起来，不知所措地看着李老师这一举动，大气不敢喘。
孩子稍稍苏醒过来，面色开始红润，李老师什么都没有想，抱起这位同学，头也不回地出了教室，阔步走向校卫生室。
学校卫生室的校医是一位部队退休的军医，姓刘，大家都尊称他刘大夫，身材略胖，据说当年在部队时让炮声震得耳朵有点背，也许正是这缘故，自己说起话声如洪钟，唯恐他人听不到一样。因为是地区重点中学，所以每位学生每学期补助一元钱的医药费，这医药费就是用于卫生室购些治感冒、拉肚子的普通药片和几种常用的退热针剂，一般来找他看感冒的同学，他总会拿上三片“APC”，用一个小药袋装起来，然后一再大声叮嘱“多喝白开水”。于是同学们私下里称其为“开水大夫”。
从教室到学校卫生室要斜穿过校园内的操场，大约有二三百米远，但是没有什么路灯，只能借着教室透出的微弱灯光，为自己照亮眼前的路，李老师站在卫生室的门外时，身上已经湿透了，额头上的汗珠儿似秋天早晨叶子上的露水珠一样，滚落下来。
卫生室吊用的仅是“15W”的钨灯泡，红红的，加上夜晚用电量大，电压不足，更显得昏暗无光，偷懒似的照着来人焦急的脸，李老师简要地述说了一下病情，刘大夫不急不忙地翻了下孩子的眼皮，用刚从抽屉内拿出的手电筒照了一下，敞开他那粗重的喉咙，干咳了两下：“没什么事了，可能是癫痫发作！多观察！不用吃什么药！”刘大夫向来说话简短，从不过多解释病情，也许是自己本就是在部队学了点医疗知识，相当于农村的赤脚医生的水平，况且在那个年代，医书缺少，知道的那点知识本就很有限，说多了如同算卦的先生一样，容易漏嘴吧！
李老师听到这里，如释重负，长出了一口气：“刚才把我吓得不轻！”
“这毛病来势急，说不定会有生命危险，走得也急，只要及时救护，不会有什么事！”刘大夫破天荒般多说了几句，也许是在安慰，或许更多的是提醒李老师的重视。
这位发病的同学叫孙世才，事后据他说以前没有发生过，这是第一次发生，自己也不知怎么回事，像中了邪一样，突然便抽搐起来，后面的事情自己就不知道了，再后来就是自己躺在李老师的怀里，不想动弹。也许正是因为这事，过后的几年里，同学们从不与之争执，就是发生了不快，也都尽量谦让着他，让他在三年的时光里，不仅没有发病，而且也没有受到任何的委屈。
生活中的李老师关注着每个同学的变化，谁生病了，他会带着去卫生室诊病，卫生室看不了，他会亲自带着去学校外医院诊治，有时还要给学生先垫付医药费。孩子们年龄小，每周都要带上三五元钱的零花钱，这些钱现在看起来虽然少得可怜，可那时的物价很低，在饭店里吃上一碗面条，也不到两角钱，一斤油条的价格仅用两角钱，为了防止同学丢失，李老师专门为同学们设置了“存钱柜”，其实就是将带来的生活费先放在李老师那里，然后随时支取，李老师认真做好记录便是。
当年的学校没有心理疏导室，但是学校的每位教师都是最好的心理疏导大师，这是当年用心的教师们在学校生活的周而复始中逐步总结出来，教师在日常生活中不仅仅是教书，更重要的是育人。
在教室门后挂着一个小本子，那是好人好事本，谁哪天做了什么好事，谁哪天帮助了人，只要是能记下来的，受益的同学可填写，班里的班干部可以填写上，“X月X日，XXX拾金不昧，捡到一元钱，送还失主”、“X月X日，XXX帮助同学洗衣服”、“XXX自主打扫宿舍的卫生”……不到一个月，上面记录得密密麻麻的全是班级里同学们优秀表现。
每到周一，那是过周末从家返校的第一天，多数同学采用的交通工具是自行车，离家十里八里的学生采用的是“两条腿”，因而这一天是学生一周当中最疲劳的一天，上课时，多数同学昏昏预睡，无精打采，李老师总会在课堂上讲些笑话，逗大家开心，让大家能在愉快中打起精神。他那时常挂在嘴边的一句话：“过了星期三，一天快一天，过了星期四，快得没法治，过了星期五，还有一上午！”这句话虽然仅是顺口溜，却时时提醒孩子们一周过得飞快，打消大家想家的念想。
在孩子们眼中，李老师可以称得上故事大王，他的故事常常顺手拈来一样简单。有一次数学考试，大家的成绩都不怎么理想，李老师看大家显出了沮丧的神精，他对大家说：“以前我在改数学试卷时，碰到一个学生高手，这学生除了自己的名字，一个题都没有做，而是在卷子上写了四行字——难，真难，实在难，难死我了！”
大家听了轰堂大笑，大笑过后，李老师问大家：“我们比起他来，哪个同学一个题不会做，没有，我们尽管这次没有考到理想的成绩，但是说明题确实有点难，这不怪大家，怪我没有讲到的地方多，是不是？”大家如释重负，丝毫没有影响大家学习的情绪。
入学时的新鲜感一过，大家很快融入到一中的大集体生活，班里分了六个值日小组，从一组到六组，对照星期周转安排值日，负责当天的教室打扫与抬饭分发饭等。初来的几天里，李老师每当在开饭之时，总会站在一旁看着值日的同学分发饭菜，当饭菜分发好，同学们各自领到饭菜开吃时，他才默默地离开。
对于班内这些稚气未脱的孩子们来说，关注正常的学习生活自不必说，生活小细节处，就如同对待自家小孩子一样，正常的生长发育，不会引起家长的关注，但是时日久了，难免会有个小病小灾，忙坏了家长，操碎了心。班里七十二个同学，在李老师眼中，就是七十二个孩子，每个孩子都时时连着他绷紧的心，七十二个孩子，远离父母，远离亲人，交给了学校，让其担负起老师与家长的双重责任，他心里明白，自己的担子不轻。他除了教会孩子们日常的生活外，还要引导孩子们的良好生活习惯，按时起床，按时熄灯就寝，入校后的几天里，他一刻没有放松，每当在宿舍外听到孩子们甜甜的鼾声，他才回家休息，每天早晨，孩子们还在梦中，他早已等在宿舍门外，看着孩子们按时起床出操。对于一直担任高中生班主任的他，从未感到这么繁忙，那些高中生，虽然大上几岁，但自主生活的能力强些，可眼下这群刚刚离家并且稚气未脱的孩子，需要给予更多的关爱与呵护。
很多时候，担心的事情总会不请自来。刚入学三天的一个晚自习，恰恰是李老师辅导的自习课，他如往常一样，提前来到教室，自己坐在讲桌前，一边备课，一边不时地扫描一下教室里自习的孩子们，突然，一个“哐当”声，打破了教室的寂静，李老师猛地一惊，急忙向声音传来的方向望去，靠近全班中间靠左的一个位子上少了同学的踪影，李老师当时脑袋“嗡”的一声，“不好，出事了！”然后条件反射般站起来，三步并作两步走下讲台，急速来到那位同学歪倒的地方，蹲下身，扶起来，发现那同学紧咬牙关，脸色发青，李老师当即左手将其托起，右手大拇指紧紧按在了其鼻子的正下方，坐在该同学附近的同学全部站起来，不知所措地看着李老师这一举动，大气不敢喘。
孩子稍稍苏醒过来，面色开始红润，李老师什么都没有想，抱起这位同学，头也不回地出了教室，阔步走向校卫生室。
学校卫生室的校医是一位部队退休的军医，姓刘，大家都尊称他刘大夫，身材略胖，据说当年在部队时让炮声震得耳朵有点背，也许正是这缘故，自己说起话声如洪钟，唯恐他人听不到一样。因为是地区重点中学，所以每位学生每学期补助一元钱的医药费，这医药费就是用于卫生室购些治感冒、拉肚子的普通药片和几种常用的退热针剂，一般来找他看感冒的同学，他总会拿上三片“APC”，用一个小药袋装起来，然后一再大声叮嘱“多喝白开水”。于是同学们私下里称其为“开水大夫”。
从教室到学校卫生室要斜穿过校园内的操场，大约有二三百米远，但是没有什么路灯，只能借着教室透出的微弱灯光，为自己照亮眼前的路，李老师站在卫生室的门外时，身上已经湿透了，额头上的汗珠儿似秋天早晨叶子上的露水珠一样，滚落下来。
卫生室吊用的仅是“15W”的钨灯泡，红红的，加上夜晚用电量大，电压不足，更显得昏暗无光，偷懒似的照着来人焦急的脸，李老师简要地述说了一下病情，刘大夫不急不忙地翻了下孩子的眼皮，用刚从抽屉内拿出的手电筒照了一下，敞开他那粗重的喉咙，干咳了两下：“没什么事了，可能是癫痫发作！多观察！不用吃什么药！”刘大夫向来说话简短，从不过多解释病情，也许是自己本就是在部队学了点医疗知识，相当于农村的赤脚医生的水平，况且在那个年代，医书缺少，知道的那点知识本就很有限，说多了如同算卦的先生一样，容易漏嘴吧！
李老师听到这里，如释重负，长出了一口气：“刚才把我吓得不轻！”
“这毛病来势急，说不定会有生命危险，走得也急，只要及时救护，不会有什么事！”刘大夫破天荒般多说了几句，也许是在安慰，或许更多的是提醒李老师的重视。
这位发病的同学叫孙世才，事后据他说以前没有发生过，这是第一次发生，自己也不知怎么回事，像中了邪一样，突然便抽搐起来，后面的事情自己就不知道了，再后来就是自己躺在李老师的怀里，不想动弹。也许正是因为这事，过后的几年里，同学们从不与之争执，就是发生了不快，也都尽量谦让着他，让他在三年的时光里，不仅没有发病，而且也没有受到任何的委屈。
生活中的李老师关注着每个同学的变化，谁生病了，他会带着去卫生室诊病，卫生室看不了，他会亲自带着去学校外医院诊治，有时还要给学生先垫付医药费。孩子们年龄小，每周都要带上三五元钱的零花钱，这些钱现在看起来虽然少得可怜，可那时的物价很低，在饭店里吃上一碗面条，也不到两角钱，一斤油条的价格仅用两角钱，为了防止同学丢失，李老师专门为同学们设置了“存钱柜”，其实就是将带来的生活费先放在李老师那里，然后随时支取，李老师认真做好记录便是。
当年的学校没有心理疏导室，但是学校的每位教师都是最好的心理疏导大师，这是当年用心的教师们在学校生活的周而复始中逐步总结出来，教师在日常生活中不仅仅是教书，更重要的是育人。
在教室门后挂着一个小本子，那是好人好事本，谁哪天做了什么好事，谁哪天帮助了人，只要是能记下来的，受益的同学可填写，班里的班干部可以填写上，“X月X日，XXX拾金不昧，捡到一元钱，送还失主”、“X月X日，XXX帮助同学洗衣服”、“XXX自主打扫宿舍的卫生”……不到一个月，上面记录得密密麻麻的全是班级里同学们优秀表现。
每到周一，那是过周末从家返校的第一天，多数同学采用的交通工具是自行车，离家十里八里的学生采用的是“两条腿”，因而这一天是学生一周当中最疲劳的一天，上课时，多数同学昏昏预睡，无精打采，李老师总会在课堂上讲些笑话，逗大家开心，让大家能在愉快中打起精神。他那时常挂在嘴边的一句话：“过了星期三，一天快一天，过了星期四，快得没法治，过了星期五，还有一上午！”这句话虽然仅是顺口溜，却时时提醒孩子们一周过得飞快，打消大家想家的念想。
在孩子们眼中，李老师可以称得上故事大王，他的故事常常顺手拈来一样简单。有一次数学考试，大家的成绩都不怎么理想，李老师看大家显出了沮丧的神精，他对大家说：“以前我在改数学试卷时，碰到一个学生高手，这学生除了自己的名字，一个题都没有做，而是在卷子上写了四行字——难，真难，实在难，难死我了！”
大家听了轰堂大笑，大笑过后，李老师问大家：“我们比起他来，哪个同学一个题不会做，没有，我们尽管这次没有考到理想的成绩，但是说明题确实有点难，这不怪大家，怪我没有讲到的地方多，是不是？”大家如释重负，丝毫没有影响大家学习的情绪。