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50.第50章 师太驾到

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    110

    又是一个开学季,让我又爱又恨的报到日就这么匆匆的到了。爱,因为终于又能见到谁家的小谁,恨,因为学海无涯,暑假无期。

    别说真巧,我和钰熙在校门口邂逅了,说的真文艺啊……

    真相是,我瞅见钰熙后猛蹬了好一会儿,终于在校门口的大坡上赶上了她。

    “早啊。”

    来不及平复急促的呼吸,我大喘着气儿就打了招呼。

    有一种想念,晨光里远远望见她的背影,便会拼了一切挽留她的脚步。

    说的实在点儿,就是一时间让激动冲昏了头脑,一根筋想上前搭讪,哎,就这点出息啊。

    “早?我碰见你,证明真是不早了!”

    钰熙一撇嘴,加快了脚步。

    “我一直是个起早的男子好吗。”

    说出来我自己都不信。

    “你起不起早我不知道,但你都是赶个晚集。”

    好像很有道理的样子。

    “话说晚集也是集,你不能鄙视它。”

    你鄙视集干嘛……

    “集是无辜的,我鄙视且仅鄙视你,谢谢。”

    哎呦,很数学的表述方式吭。

    “寒假去哪儿了?”

    说点儿别的吧。

    “美国。”

    钰熙头也没回的说。

    “我嘞个天,大洋彼岸啊,为了吃也是够拼的。”

    真是为了吃的话,也是醉了。

    “不是为了吃好吧。啊!我有胖吗?你敢说我有胖吗?你再说一句你试试?”

    不胖不胖,别紧张别激动。

    “我没说啊……你不是美食之旅你干嘛去了?不是你风格啊。”

    世界这么大,你想去看看吗?

    “你小孩儿,不懂。咱快走吧,我还得上去收作业呢,上去火速交给我作业!”

    ……

    111

    本学期首条重磅新闻,也是我们最期待的消息,杜老师复出,重掌我们物理课的帅印。

    早在上学期,校方就决定给我们班更换物理老师,但受制于师资配置,只得暂且搁置下来,等待最为合适的人员接手。终于,2001年,千呼万唤,我们迎来了99中史上最强的物理老师。

    杜老师,99中的传奇人物。相传她带的班,物理成绩都高的离谱,领先其他班不止一星半点,不客气的说,简直就是高了一个档次。

    杜老师退休前的学期带了两个班,平均成绩都达到了92分以上,这是什么概念,还记得我们上学期的可怜分数吗,秒杀啊,纯秒杀,甩了一条街还多出个公交站啊。

    杜老师退休两年多了,但影响力依旧强大。后辈老师们不忘赞叹,后辈学生们传承敬畏,这种感觉就像师太已不在江湖,但江湖上依旧流传着师太的传说。

    我托着腮,深度猜测着杜老师退休那年带来的震动。

    对初中物理界来说,就像东邪西毒南帝北丐突然有一方宣布永不再战退隐山林,那绝不只是武林塌陷了一角,而是一个时代一片土地的醒目符号再也不见。

    对我们99中来说,就像1999年乔丹宣布再次退役,留下了一个时代的辉煌,但新生代还没能及时接过乔老爷子的枪。

    还好,她老人家回来了,据小道可靠消息称,她正手握竹条走在来学校的路上。

    一代名师,多半也是一代严师,杜老师在这多半当中。大可子哥听他的师哥说,提问有关定义和性质的问题,杜老师一叫一整排,她会手握竹条走下讲台,站在每一个正在回答问题的人的身边,谁要是出错了,立马小竹条伺候。

    怎么算出错?多一个“的”少一个“的”都是错的,答到一半卡壳又接上也是错的。

    还有很多桥段,不罗嗦了,总之都指向一个点,在杜老师的课堂上,犯错很容易,惩罚很严厉。我们的心情有点复杂,庆幸中若隐若现着惶恐,无论如何,我们热烈欢迎王者杜老师归来,毕竟,我们的物理太需要拯救了。

    112

    “上课。”

    “起立。”

    “老师好。”

    眼前这位衣着朴素,略显消瘦的老太太,正是杜老师。老实说,老太太眉宇间就外现着严肃,可以说厉害劲儿一清二楚的写在脸上,透着如利剑一般的气场。

    “请坐。”

    老太太故意收了气势,两个字剥了些许厚重,多了一份慈祥。

    “这学期开始,由我带你们物理,我姓杜,希望大家把物理学好。”

    老太太在前面站的笔直,用最简洁的语言作了介绍,提了希望,在这过程中她双手先是自然的扶在讲桌上,尔后顺手摸起了竹条。

    回归课业,毕竟是第一堂课,过渡和引入的成分比较多,只算是小试牛刀,但话语间已然听得出老太太过人一等的严谨。至于要求,有一句话让我印象深刻——学习物理,你们要力争像台精密的仪器,精工做作,技术领先,才能最大限度的避免差池。

    我们认同一个人,进而赞赏一个人,最初的缘由是什么?态度与实力求和除以二,在附加少许个人的喜好或偏见。所以,只要你不太过偏执,喜与不喜,赞与不赞,从来都是件大差不差的事儿。

    我们尊老太太,发自肺腑,犹如滔滔江水奔流不息,其实理由再单纯不过——她能教好我们,并且乐意教好我们。中学生对老师的认识没有多少枝子叶子,只求“学好”这个主干足矣。我们深知杜老师取得过的卓越成绩,也终于见识了她老人家的气场和学识,在思想层面做一个简单的运算,结果是,给力。

    中学生了,挑剔水平也自然演进到了中级,我们会思考经历的人和事儿,然后告诉自己哪些是好的,哪些是一般的,哪些是不入流的,继而趋善,择善,进而追善,没有谁家的小谁甘愿在资源的享用上低人一等,却默不作声。

    总之,我们都不缺心眼,都希望自己变得更好,而杜老师,就是能让我们的物理,乃至做人变得更好的那个人。